家長們對在線學習作為傳統學校教育的替代方案進行了長時間的思考。
然而,低收入家庭沒有數據和設備讓他們的孩子正確連接;而中產階級及以上階層可以更容易地過渡,并更好地避免學習中斷。
許多家庭都有非凡的在線教育經歷,因為大流行使實體學校長時間關閉。
一些學校善于將課程、教育工作者和學生上網;其他人對在線教育學知之甚少,即使他們是資源充足的學校,也陷入了困境。
一些父母看到他們的孩子在逆境中茁壯成長,這很有啟發性;其他人則因發現自己被選為導師并監督日常學習而感到壓力很大。
Koa Academy的高參與度在線學校校長兼聯合創始人馬克·安德森(Mark Anderson)打破了關于在線教育的3個常見神話:
我將不得不教我的孩子 - “專業老師的角色是指導您的孩子完成學校課程,這在在線環境中根本沒有改變。在孩子的學習方面,父母也有同樣的角色,無論他們是在實體學校還是在線學校。
我的孩子不會得到社會化 - “父母需要選擇一所適合他們價值觀的學校,在線或實體學校,旨在促進孩子的教育和學校體驗。
資格并不相同或強大 - “在線學校提供與實體學校相同的課程和公認的資格。就像我們生活的方方面面一樣,在這個瞬息萬變的時代,學校教育和高等教育正在發生變化,并被更好的想法和改進的工具所顛覆。作為父母,我們面臨的挑戰是跟上這些發展并認識到這一點。
在安德森看來,考慮在線學校選擇的父母在考慮孩子的任何其他學習選擇時,應該抱有同樣程度的辨別力。